Değerli Akademisyenler, Araştırmacılar ve Eğitim Paydaşları,
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi olarak, 7–9 Mayıs 2026 tarihleri arasında Burdur’da düzenlenecek olan IV. Uluslararası 21. Yüzyıl Eğitim Araştırmaları Kongresi (INER CONGRESS 2026)’ya sizleri davet etmekten büyük mutluluk duyuyoruz.
IV. INER CONGRESS 2026’nın ana teması “Yapay Zekâ ve Eğitim: Geleceğin Öğrenme Ekosistemlerinin Tasarımı” olarak belirlenmiştir. Dijital dönüşümün eğitimi yeniden tanımladığı günümüzde, öğrenme süreçleri, öğretmen rolleri ve eğitim politikaları da köklü bir değişimden geçmektedir. Kongremiz, bu değişimi bilimsel temelde tartışmayı, yenilikçi ve sürdürülebilir öğrenme ekosistemleri oluşturma vizyonunu paylaşmayı amaçlamaktadır.
INER CONGRESS serisi 2023 yılından bu yana, ulusal ve uluslararası düzeyde güçlü bir akademik ağ kurarak, eğitim bilimleri alanında disiplinlerarası etkileşim ve bilgi paylaşımına katkı sunmaktadır. 2026 yılında da kongremiz; saygın ulusal ve uluslararası bilim insanlarının katılımıyla gerçekleşecek ana oturumlar, paneller, çalıştaylar, tematik oturumlar ve atölyeler aracılığıyla zengin bir bilimsel ortam sunacaktır. Katılımcılarımız bildirilerini Türkçe ya da İngilizce olarak, yüz yüze veya çevrimiçi biçimde sunabilecektir.
Kongremiz, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları doğrultusunda; nitelikli eğitim, toplumsal cinsiyet eşitliği, yenilikçilik ve sürdürülebilir ortaklıklar ilkelerini merkeze almaktadır. Ayrıca 12. Kalkınma Planı, Orta Vadeli Program (2024–2026) ve Yükseköğretim 2050 Vizyonu hedefleriyle doğrudan uyumlu biçimde, ülkemizin bilimsel kapasitesini ve uluslararası görünürlüğünü artırmayı hedeflemektedir.
Kongre boyunca akademik paylaşımların yanı sıra, katılımcılarımızın Burdur’un doğal, kültürel ve tarihi güzelliklerini tanıyabilecekleri sosyal etkinlikler de düzenlenecektir.
Eğitim araştırmalarının geleceğini şekillendiren bu buluşmada sizleri aramızda görmekten onur duyarız.
Düzenleme Kurulu Adına
Prof. Dr. Firdevs SAVİ ÇAKAR
INER CONGRESS 2026 , Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu 2223-B Yurt İçi Bilimsel Etkinlik Düzenleme Desteği Programı kapsamında 2026/1 dönemi desteği almaya hak kazanmıştır.
INER CONGRESS 2026 kapsamında sunulan bildirilerin uluslararası akademik görünürlüğünü artırmak amacıyla, Web of Science yayınevleri listesinde yer alan saygın uluslararası yayınev Cambridge Scholars Publishing ile kitap yayınına yönelik iş birliği sağlanmıştır.
Bu kapsamda, kongrede sunulan ve çift kör hakemlik sürecinden başarıyla geçen bildirilerden seçilen çalışmalar BKC kapsamında taranan bu uluslararası yayıneviden kitap bölümü olarak yayımlanma imkânı elde edecektir.
Söz konusu yayın süreci, kitap başvurusu, değerlendirme ve yayın süreçlerine ilişkin ayrıntılı bilgiler kongre web sayfası üzerinden duyurulacaktır.
Cambridge Scholars Publishing sitesine buradan ulaşabilirsiniz.
Gönderilen Özetler, kongre bilim kurulunca ve en az iki bilimsel hakem tarafından (blind review) değerlendirilecek; bildirilerin kongrede sunulmasının uygunluğu ile kabulüne ve sunum şekline Bilim Kurulunca karar verilecektir.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından 7–9 Mayıs 2026 tarihleri arasında Burdur’da düzenlenecek olan IV. Uluslararası 21. Yüzyıl Eğitim Araştırmaları Kongresi (INER CONGRESS 2026) kapsamında sunulan bildirilerden seçilecek çalışmalar için özel sayı yayımlayacaktır.
Özel Sayının Kapsamı ve Amacı
IV. INER CONGRESS 2026’nın ana teması “Yapay Zekâ ve Eğitim: Geleceğin Öğrenme Ekosistemlerinin Tasarımı” olarak belirlenmiştir. Bu özel sayı; yapay zekâ temelli dönüşümlerin eğitim kuramı ve uygulamaları, öğretmen eğitimi, öğrenme ortamları, ölçme-değerlendirme süreçleri ve eğitim politikaları üzerindeki etkilerini bilimsel bir bakış açısıyla ele alan çalışmaları bir araya getirmeyi amaçlamaktadır.
INER CONGRESS 2026 kapsamında sunulan ve bilimsel değerlendirme sonucunda uygun bulunan çalışmalar, ilgili dergilerin yazım kuralları ve hakemlik süreçleri doğrultusunda yayımlanmak üzere değerlendirilebilecektir. Yayın süreçleri tamamen dergi editör kurullarının yetkisindedir.
📚 Yayın Olanakları Sunulan Dergiler:
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAEÜEFD)
(“Yapay Zeka ve Eğitim: Geleceğin Öğrenme Ekosistemlerinin Tasarımı” temalı özel sayı planlanmaktadır.)Uluslararası Psiko-Sosyal Eğitim Araştırmaları Dergisi (UPSEAD)
Çocuk ve Gençlik Psikolojisi Dergisi
Uluslararası Sağlık Bilimlerinde Disiplinler Arası Etkileşim Dergisi
ArtDesign Journal
ALKÜ Eğitim Fakültesi Dergisi
Üniversite Araştırmaları Dergisi
Not: Kongrede sunulan çalışmaların yayımlanması otomatik değildir. Tüm başvurular ilgili derginin bağımsız hakemlik ve editöryal değerlendirme süreçlerine tabidir.
Kongre kapsamında sunulan ve uygun bulunan çalışmalar, aşağıdaki yayınevlerinde kitap bölümü olarak yayımlanmak üzere değerlendirilebilecektir:
Yaz Yayınları
Vizetek Yayıncılık
Gece Kitaplığı
Not: Kongrede sunulan çalışmaların yayımlanması otomatik değildir. Tüm başvurular ilgili yayınevlerinin bağımsız hakemlik ve editöryal değerlendirme süreçlerine tabidir.
Uluslararası 21. YY. Eğitim Araştırmaları Kongresi; Uluslararası Kongre Kriterlerini, Akademik Yükseltme Kriterlerini ve Yeni Doçentlik Kriterlerini karşılamaktadır.
10 Kasım 2025
ÖZET BİLDİRİ GÖNDERİM BAŞLANGICI
03 Mayıs 2026-Uzatılmıştır
ÖZET BİLDİRİ GÖNDERİM SON TARİHİ
03 Mayıs 2026
KONGRE SON KAYIT TARİHİ
07 – 09 Mayıs 2026
KONGRE TARİHİ
11-17 Mayıs 2026
TAM METİN BİLDİRİ GÖNDERİMİ
30 Temmuz 2026
KONGRE KİTABININ YAYINLANMASI
Konu Başlıkları
Kongre teması: “Yapay Zekâ ve Egitim: Gelecegin Ögrenme Ekosistemlerinin Tasarımı”
Alt Temalar
I. Dijital Dönüşüm ve Öğrenme Ekosistemlerinin Tasarımı
- Yapay Zekâ ve Öğrenme Ekosistemleri
- Dijital Dönüşüm ve Eğitim Teknolojileri
- Uzaktan Eğitim ve Hibrit Öğrenme Modelleri
- Dijital Okuryazarlık ve Öğrenci Katılımı
- Bilim Eğitimi ve STEM Yaklaşımları
- Eğitimde Yaratıcılık, Yenilikçilik ve Tasarım Odaklı Düşünme
II. İnsan Merkezli Eğitim: Etik, Değerler ve Psikososyal Boyut - Eğitimde Etik, Değerler ve İnsan Merkezlilik
- Öğretmen Eğitimi ve Mesleki Gelişim
- Psikolojik Danışma ve Rehberlik
- Özel Eğitim ve Kapsayıcılık
- Aile, Toplum ve Eğitim İlişkileri
- Sanat, Kültür ve Eğitim İlişkisi
III. Eğitimde Dönüşüm, Sürdürülebilirlik ve Gelecek Perspektifi - Eğitim Yönetimi ve Liderlik
- Eğitim Felsefesi ve Politikaları
- Ölçme, Değerlendirme ve Veri Temelli Öğrenme
- Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Yeşil Pedagoji
- Eğitimde Kültürlerarası Etkileşim
- Üniversite-Sanayi İşbirliği ve Girişimcilik
- Eğitimde Politika ve Reform Deneyimleri
- Geleceğin Eğitim Kurumları ve Öğretmen Rolleri
- Disiplinlerarası Eğitim Çalışmaları